Lundi, Mai 28, 2018

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28/05/2018 - 16:30 à 18:30

La question abordée dans cette présentation est de savoir comment expliquer le haut niveau de compétences possible en acquisition de langues secondes, tout en reconnaissant la gamme de variabilité déterminant des résultats ultimes en L2 ? C’est la problématique fondamentale qu’a été posée par Robert Bley-Vroman il y a une trentaine d’années, et dont les chercheurs (en bilinguisme ainsi qu’en acquisition L2) se préoccupent encore vivement. Dans cet exposé, nous survolerons de multiples origines de la variabilité provenant par exemple: