Diachronie et émergence

Cette thématique consiste à s’intéresser à la caractérisation des systèmes linguistiques en émergence et en évolution. On retrouve cette préoccupation dans le dynamisme des travaux menés sur les grammaires créoles, dans les recherches sur la diachronie des langues romanes (phonologie, morphologie, syntaxe) menées par plusieurs membres de l’unité. A ceci s’ajoute maintenant avec l’arrivée de psycholinguistes travaillant sur les grammaires enfantines une conception « développementaliste » du changement, envisageant l’apprenant comme porteur d’une grammaire « changeante », en émergence, dont on peut comprendre les linéaments par l’observation de la dynamique du changement, les continuités et discontinuités que manifestent les productions.